iRubric: Interaction: S'exprimer pour communiquer rubric

Exemples :
– dire si le texte lui apporte de nouvelles idées,
– dire si le texte répond à ses questions,
– dire si les réactions, les opinions ou les sentiments ressemblent aux siens,
– dire, parmi les choix présentés, celui qu’il préfère,
– dire, parmi les personnages présentés, celui qu’il préfère ou celui qu’il aime le moins

Exemple :
– dire si le texte lui apporte de nouvelles idées,
– dire si les réactions, les opinions ou les sentiments des personnages ressemblent aux
siens,
– dire, parmi les personnages présentés, celui qu’il préfère, celui qu’il aime le moins

faire des prédictions tout au long de l'écoute

– nommer la ou les personnes en cause,
– décrire les circonstances entourant l’activité (lieu, temps, comment il est arrivé à faire
partie de cet événement ou à vivre cette expérience),
– décrire les moments les plus importants

– reconnaître que ce qu’il entend n’est pas clair,
– cerner l’élément qui pose problème,
– formuler une question qui lui permettra d’assurer la compréhension

Exemple :
– nommer la ou les personnes en cause. Décrire les moments les plus importants de
l’événement ou de l’expérience

– nommer l’objet, la personne, l’animal ou le lieu en cause,
– cerner un ou plusieurs aspects à traiter : la forme, l’utilisation, les traits physiques,
l’habitat, la fonction d’un édifice, etc.,
– employer les termes justes pour le décrire;