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iRubric: Evaluación Interna Oral; Español B Nivel Medio rubric

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Evaluación Interna Oral; Español B Nivel Medio Criterios de Evaluación del Componente Oral para el Nivel Medio Rubric Code: X39349 By amorillo Ready to use Public Rubric Subject: Foreign Languages Type: Exam Grade Levels: 9-12

Evaluación Interna Componente oral 15%
	Sobresaliente 9-10 (N/A)	Notable 7-8 (N/A)	Suficiente 5-6 (N/A)	Insuficiente 3-4 (N/A)	Muy Deficiente 1-2 (N/A)	Inaceptable 0 (N/A)
Criterio A: Lengua Medida en que el alumno usa la lengua con fluidez y corrección. -Medida en que se expresa con facilidad. -Medida en que la gramática y el vocabulario usados son correctos e idiomáticos. -Medida en que los sonidos y ritmos del idioma (no el acento) permiten una comunicación eficaz	Sobresaliente 9-10 El dominio de la lengua hablada es bueno. La expresión es fluida. El uso de la gramática y del vocabulario es generalmente correcto, variado e idiomático. *La entonación contribuye eficazmente a la comunicación.	Notable 7-8 El dominio de la lengua hablada es relativamente bueno. La expresión es en su mayor parte fluida. El uso de la gramática y del vocabulario es generalmente correcto y con algunas expresiones idiomáticas. *La entonación no interfiere a la comunicación.	Suficiente 5-6 El dominio de la lengua hablada es generalmente adecuado a pesar de algunas limitaciones. La expresión es comprensible, a pesar de algunos fallos en la fluidez. El uso de la gramática elemental y del vocabulario básico es generalmente correcto pero con pocas expresiones idiomáticas. *Las incorreciones de la entonación raramente interfieren en la comunicación.	Insuficiente 3-4 El dominio de la lengua hablada es limitado. La expresión es generalmente titubeante y no siempre comprensible. El uso de la gramática y del vocabulario es a menudo incorrecto o limitado. *Las incorreciones de la entonación a veces interfieren en la comunicación.	Muy Deficiente 1-2 El dominio de la lengua hablada es muy limitado. La expresión es a menudo titubeante e incomprensible. El uso de la gramática y del vocabulario es a menudo incorrecto o muy limitado. *Las incorreciones de la entonación interfieren en la comunicación en todo momento.	Inaceptable 0 El alumno no ha alcanzado el nivel 1
Criterio B: Interacción Cultural Medida en que el alumno participa de forma apropiada y con éxito en la conversación. -El tono y registro usados son apropiados. -¿Es la conversación espóntánea o ensayada? -Contribución a la conversación.	Sobresaliente 9-10 La participción en la conversación es buena. Las respuestas demuestran cierta sensibilidad ante las sutilezas, las sugerencias y los matices en intercambios relativamente complejos. Las contribuciones a la conversación son activas y espontáneas. *El lenguaje es generalmente apropiado para el tema y el contexto.	Notable 7-8 La participción en la conversación es relativamente buena. Las respuestas en intercambios sencillos son satisfactorias, con algunas dificultades en intercambios más complejos. Las contribuciones a la conversación son generalmente activas y espontáneas. *El lenguaje es a menudo apropiado para el tema y el contexto.	Suficiente 5-6 La participción en la conversación es elemental pero adecuada. Las respuestas en intercambios sencillos son limitadas debido a algunas dificultades de comprensión, pero son generalmente apropiadas. Las contribuciones a la conversación pueden ser limitadas, pero generalmente son apropiadas y a veces espontáneas. *El lenguaje no siempre es apropiado para el tema y el contexto.	Insuficiente 3-4 La participción en la conversación es limitada. Las respuestas en intercambios sencillos son limitadas o a veces inapropiadas debido a su limitada comprensión. Las contribuciones a la conversación son limitadas o han sido parcialmente ensayadas. *El lenguaje a menudo no es apropiado para el tema y el contexto.	Muy Deficiente 1-2 La participción en la conversación es muy limitada. Las respuestas en intercambios sencillos son limitadas o a menudo inapropiadas debido a su falta de comprensión. Las contribuciones a la conversación son muy limitadas o han sido demasiado ensayadas. *El lenguaje no es apropiado para el tema y el contexto.	Inaceptable 0 El alumno no ha alcanzado el nivel 1
Criterio C: Mensaje Medida en que el alumno es capaz de comunicar ideas (o el mensaje) y de mantener una conversación coherente. -¿Las respuestas son coherentes y completas?	Sobresaliente 9-10 El alumno maneja bien las ideas complejas Tanto las ideas y las opiniones sencillas como las complejas se presentan generalmente de manera clara, coherente y eficaz. Las respuestas son generalmente pertinentes y demuestran cierta imaginación. *La conversación discurre con coherencia.	Notable 7-8 El alumno maneja relativamente bien las ideas sencillas. Las ideas y las opiniones sencillas se presentan clara y coherentemente ; las ideas más complejas se manejan con alguna dificultad. Las respuestas son generalmente pertinentes y contienen algunos detalles. *La conversación generalmente discurre con coherencia.	Suficiente 5-6 El alumno generalmente maneja las ideas sencillas adecuadamente, a pesar de tener algunas limitaciones. Las ideas y las opiniones sencillas generalmente se presentan con claridad. Las respuestas son generalmente pertinentes pero simples. *La conversación generalmente discurre con coherencia pero con algunos fallos en la fluidez.	Insuficiente 3-4 El alumno maneja las ideas sencillas con dificultad. Las ideas y las opiniones sencillas se presentan con dificultad, a veces de forma incoherente. Las respuestas son a veces repetitivas o no pertinentes. *La conversación no discurre con coherencia.	Muy Deficiente 1-2 El alumno maneja las ideas sencillas con gran dificultad. Las ideas y las opiniones sencillas se presentan de forma incoherente. Las respuestas son generalmente repetitivas o no pertinentes. *La conversación es inconexa.	Inaceptable 0 El alumno no ha alcanzado el nivel 1

Keywords:

Oral, Evaluación interna, español, Nivel Medio, Español B

Subjects:

Foreign Languages

Types:

Exam
Writing

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