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iRubric: MF1442_3 PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE ACCIONES FORMATIVAS PARA rubric

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MF1442_3 PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE ACCIONES FORMATIVAS PARA MF1442_3 PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE ACCIONES FORMATIVAS PARA UNIDAD DE APRENDIZAJE 1 ESTRUCTURA DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL Rubric Code: P2W69B8 By cromero115 Ready to use Public Rubric Subject: Education Type: Exam Grade Levels: K-5, 9-12

ESTRUCTURA DE LA FP
	POCO 2 pts	NORMAL 5 pts	BUENO 8 pts	EXCELENCTE 10 pts
Analiza normativa	POCO Analiza la normativa para la FP para el empleo sin distinguir las modalidades.	NORMAL Analiza la normativa para la FP para el empleo y sus modalidades sin identificar las características y colectivos destinatarios.	BUENO Analiza la normativa para FP para el empleo, sus modalidades, características y colectivos destinatarios, sin vincularla a acción	EXCELENCTE Analiza la normativa para el FP para el empleo, sus modalidades características y colectivos destinatarios vinculándola con el desarrollo profesional.
Identifica normativa	POCO Identifica sólo algunas normativas sin diferenciar sus características y aplicaciones	NORMAL Identifica la normativa en sus diferentes modalidades e identifica las características en la modalidad presencial y en línea.	BUENO Identifica la normativa, las diferentes modalidades, presencial y en línea, los colectivos destinatarios y extrae las características de la norma de la formación a programar.	EXCELENCTE Identifica la normativa, las diferentes modalidades, presencial y en línea, los colectivos destinatarios y extrae las características de la norma de la formación a programar vinculándola al desarrollo de los proyectos formativos para el desarrollo de la acción docente, en el ámbito profesional.
Aplica contenidos	POCO No extrae de la normativa las características de la formación a programar	NORMAL Extrae de la normativa las características de la formación pero no lo aplica a la programación	BUENO Extrae la de la normativa las características de la formación a programar y lo aplica.	EXCELENCTE Extrae la de la normativa las características de la formación a programar, aplicándola a los proyectos formativos vinculándola con la acción profesional.