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iRubric: Metodología para la Investigación rubric

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Metodología para la Investigación 
Metodología para la investigación
Rúbrica para evaluación parcial del diseño de una investigación
Rubric Code: LX396A7
By avilanieto
Draft
Public Rubric
Subject: Communication  
Type: Writing  
Grade Levels: Undergraduate

Powered by iRubric CRITERIOS
  INSUFICIENTE

30%

(N/A)

ACEPTABLE

70%

(N/A)

EXCELENTE

100%

(N/A)

Título
10 %

describe el contenido del trabajo o los resultados esperados, debe ser informativo, específico y conciso con un máximo de 15 palabras
INSUFICIENTE

Va de acuerdo al tema de investigación del trabajo.
No es breve y/o no es muy claro.
No llama la atención del lector.
Tiene faltas de ortografía.
ACEPTABLE

Va de acuerdo al tema de investigación del trabajo.
Es claro y breve.
No llama la atención del lector.
EXCELENTE

Va de acuerdo al tema de investigación del trabajo.
Es claro y breve.
Llama la atención del lector.
Planteamiento del problema
25 %

En no más de 200 palabras expone y describe el problema o necesidad que se contribuirá a resolver a través de una descripción de su contexto. La motivación del proyecto de investigación y su pertinencia deberán quedar explícitas aquí. Esta problemática conduce a la Pregunta de investigación que deberá ser expresada en forma de interrogante y aborda la situación concreta que se investigará con el trabajo de titulación
INSUFICIENTE

No identifica con claridad el problema ni presenta las razones por las cuales se realiza el estudio.
No sintetiza o especifica las razones que llevan al investigador a desarrollar el proyecto y responder las preguntas de investigación
ACEPTABLE

Identifica claramente el problema y presenta las razones por las cuales se realiza el estudio, pero es muy largo y no expresa de manera sintética las motivaciones que llevan al investigador a desarrollar el proyecto y responder las preguntas de investigación.
No ofrece datos contundentes al respecto de la investigación.
EXCELENTE

Identifica claramente el problema y presenta las razones por las cuales se realiza el estudio y expresa de manera sintética las motivaciones que llevan al investigador a desarrollar el proyecto y responder las preguntas de investigación.
Hipótesis y/o preguntas de invest
20 %

La hipótesis expresa con claridad la relación esperada entre dos o más variables de acuerdo al problema planteado o la solución/explicación tentativa para la resolución del problema. La hipótesis debe ser comprobable o verificable. En el caso de utilizar preguntas de investigación estas deberán estar directamente relacionadas con los objetivos del proyecto
INSUFICIENTE

No está planteada en una estructura condicional.
No considera bien los elementos teóricos previos en su planteamiento, es decir, no tiene coherencia o no está bien fundamentada.
No identifica y/o no asocia correctamente las variables que se pretenden manipular en la investigación.
En el caso de las preguntas, no están planteadas en coherencia con la problemática propuesta ni con los objetivos específicos
ACEPTABLE

La hipótesis está planteada en una estructura condicional.
Considera los elementos teóricos previos en su planteamiento, pero no tiene coherencia o no está bien fundamentada.
No identifica y/o no asocia correctamente las variables que se pretenden manipular en la investigación.
En el caso de las preguntas, no están planteadas en coherencia con la problemática propuesta o no guardan concordancia con los objetivos específicos
EXCELENTE

La hipótesis está planteada en una estructura condicional.
Considera los elementos teóricos previos en su planteamiento, es decir, es coherente y bien fundamentada.
Identifica y asocia correctamente las variables que se pretenden manipular en la investigación.
En el caso de las preguntas, están planteadas en coherencia con la problemática propuesta y guardan concordancia con los objetivos específicos planteados.
Objetivo General
25 %

En no más de 50 palabras, señala el aporte o contribución hacia donde apunta el conjunto de actividades que serán desarrolladas por el trabajo y para qué se las hará. Mostrará la esencia de la problemática y el alcance de lo que se pretende resolver. Debe ser un sólo objetivo general y estar redactado en tiempo verbal infinitivo.
INSUFICIENTE

No es claro ni coherente con el problema que se pretende investigar.
No hay distinción con los objetivos específicos.
No está redactado en el formato qué, como, para qué.
ACEPTABLE

Es claro y coherente con el problema que se pretende investigar. Sin embargo no hay clara distinción entre el objetivo general y los objetivos específicos.
No están redactados en el formato qué, como, para qué.
EXCELENTE

Está correctamente redactado (verbo tiempo indefinido, y formato qué, cómo y para qué). Es coherente con el problema que se pretende investigar, de hecho muestra la esencia de la problemática y el alcance de lo que se pretende resolver Hay una clara distinción entre el objetivo general y los objetivos específicos.
Objetivos Específicos
20 %

Se elaboran de forma clara, precisa y coherente con el objetivo general. Deben ser medibles (cuantificables) en términos de logros o impactos observables y verificables durante y al finalizar el trabajo. Los objetivos específicos deben corresponder directamente con los alcances y resultados esperados
INSUFICIENTE

No son muy claros y/o coherentes con el objetivo general, no contribuyen a su cumplimiento.
No hay distinción entre un objetivo general y objetivos específicos o esta distinción es difusa.
No son medibles en términos de logro o impactos observables.
Son demasiados o son insuficientes
ACEPTABLE

Son claros y/o coherentes con el objetivo general, pero no contribuyen a su cumplimiento.
Los objetivos específicos se distinguen del general sin embargo no son medibles en términos de logro o impactos observables.
EXCELENTE

Son muy claros y coherentes con el objetivo general y contribuyen a su cumplimiento.
Los objetivos específicos se distinguen del general, son medibles en términos de logro o impactos observables



Keywords:
  • Metodología; investigación


Types:

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