iRubric: Études-sociales: Compétences rubric

- comparant l’information provenant de sources électroniques de types semblables
- distinguant entre un récit fictif et un compte rendu des faits dans le cadre de narrations canadiennes

- repérant les communautés étudiées sur une carte rudimentaire du Canada
- appliquant le concept de la localisation relative en posant des questions de nature géographique
- déterminant la distance entre deux points donnés sur une carte en utilisant des termes comme près, loin, ici, là-bas
- utilisant les points cardinaux pour repérer les communautés étudiées par rapport à ma propre communauté

abordant la diversité et les divergences de points de vue de manière constructive
- tenant compte des besoins et des idées des autres
- travaillant et m’amusant de manière harmonieuse

participant à la formulation de questions de recherche
- accédant à l’information pertinente et l’extraire à partir de sources électroniques dans le cadre d’une enquête donnée
- naviguant à l’intérieur d’un document, d’un disque compact ou d’autres logiciels hypertextes
- traitant l’information provenant de quelques sources et reformulant ce que j'ai découvert
- suivant un plan pour effectuer une enquête

- formulant des questions nouvelles à mesure que la recherche progresse
- organisant l’information tirée de plus d’une source
- élaborer des questions qui reflètent mes propres besoins d’information
- tirant des conclusions à partir de l’information organisée
- faisant des prédictions (formuler des hypothèses) d’après l’information organisée

- dégageant des mots clés à partir de l’information recueillie
- comparant le traitement de l’information au sujet d’une même problématique dans les médias suivants : journaux, télévision
et photographies