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iRubric: Evaluation of Oral Presentation rubric

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Evaluation of Oral Presentation Evaluation of Oral Presentation Rúbrica para la corrección de una exposición oral de los alumnos de tema libre en la clase de Inglés de 1º de Bachillerato. Es una actividad que formará parte de la evaluación final, contabilizará como el 20% de la nota final. Rubric Code: GX4AB47 By anatellovivas Ready to use Public Rubric Subject: English Type: Presentation Grade Levels: 9-12

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	Suspenso 1 pts	Suficiente 2 pts	Bien 3 pts	Excelente 4 pts
Originalidad	Suspenso El estudiante basa su presentación en uno de los textos del libro de texto o de los materiales trabajados en clase.	Suficiente El estudiante basa su exposición oral en uno de los temas trabajados en clase, pero de manera alternativa o desde un punto de vista diferente.	Bien El estudiante basa su exposición en un tema diferente a los trabajados en el aula.	Excelente El estudiante basa su exposición oral en un tema original y diferente a lo trabajado en el aula. Además presenta un punto de vista novedoso o alternativo. Demuestra un esfuerzo en despertar el interés de sus compañeros
Herramientas	Suspenso El estudiante no emplea ninguna herramienta como soporte de su exposición oral.	Suficiente El estudiante hace un uso puntual de alguna herramienta (audio, video)pero no acompaña al resto de la exposición.	Bien El estudiante hace uso e alguna herramienta (Prezi, power point) pero no hace un buen uso de la misma (la lee palabra por palabra, no pasa las diapositivas de manera correcta). Su herramienta tiene un diseño pobre.	Excelente El alumno apoya toda su exposición con una herramienta (Power Point, Prezi, vídeos, audio) que contribuyen y facilitan la comprensión de su exposición. Estas herramientas se presentan de forma atractiva.
Saber estar	Suspenso El estudiante mantiene una postura poco adecuada, no establece contacto visual con los espectadores, y utiliza un registro poco apropiado.	Suficiente El estudiante mantiene una postura correcta, establece contacto visual de manera esporádica con los espectadores.	Bien El estudiante mantiene una buena postura, y establece contacto visual con el público. Emplea un registro correcto pero no consigue establecer conexión con el público.	Excelente El estudiante tiene una postura adecuada, establece contacto visual, y consigue comunicar a los espectadores (puede hacerles reír, empatizar, participar). Utiliza un registro apropiado y emplea recursos retóricos que hacen atractiva su exposición oral.
Fluidez	Suspenso El estudiante habla con dificultad, a una velocidad poco adecuada, se detiene continuamente. Su expresión dificulta la comprensión.	Suficiente El estudiante se autocorrige, se detiene, y su velocidad es poco adecuada, pero consigue transmitir y comunicar.	Bien El estudiante se comunica con cierta fluidez, tiene una velocidad adecuada, pero se detiene en alguna ocasión. Su expresión no entorpece para nada la comprensión.	Excelente El estudiante habla con fluidez, con la velocidad apropiada. El estudiante hace pausas que enriquecen su exposición, y demuestra total comodidad con el lenguaje. No se autocorrige y su expresión no dificulta la comprensión de su presentación, es más, la enriquece.
Gramática y vocabulario	Suspenso El estudiante emplea vocabulario incorrecto y su presentación tiene abundantes errores gramaticales. La comprensión de su exposición se ve entorpecida por éstos.	Suficiente El estudiante emplea un vocabulario reducido y básico. Emplea estructuras gramaticales simples, pero sin errores graves.	Bien El estudiante emplea el vocabulario nuevo aprendido durante el curso, y hace un esfuerzo por emplear estructuras gramaticales nuevas y diferentes. No tiene errores.	Excelente El estudiante emplea un vocabulario amplio y rico, evitando la repetición con el empleo de sinónimos. Utiliza la gramática de forma natural y correcta, sin ningún error. Demuestra que tiene un dominio de los nuevos contenidos asimilado, sin forzarlos en el texto de manera artificial.

Subjects:

English

Types:

Presentation

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