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iRubric: Rubrica per la valutazione della presentazione orale
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Rubrica per la valutazione della presentazione orale
Rubrica per la valutazione di una presentazione multimediale
Quest'è la rubrica per la valutazione della presentazione orale del primo parziale del corso d'italiano III.
Rubric Code:
E246986
By
naromoreno
Ready to use
Public Rubric
Subject:
Foreign Languages
Type:
Presentation
Grade Levels:
9-12
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Valutazione
presentazione orale
Esordiente
da 20 a 26
4 pts
Principiante
da 27 a 34
6 pts
Medio
da 35 a 42
8 pts
Esperto
da 43 a 50
10 pts
CONTENUTO
2 pts
Esordiente
La presentazione contiene solo poche essenziali informazioni, non organiche e poco attinenti alle richieste.
Principiante
La presentazione contiene poche informazioni essenziali, altre superflue e/o ridondanti, ma sostanzialmente attinenti alle richieste.
Medio
La presentazione contiene le informazioni essenziali derivate da più fonti opportunamente citate.
Esperto
La presentazione contiene ampie e documentate informazioni.
REQUISITI TECNICI
2 pts
Esordiente
La parte grafica della presentazione è scarsa e inadeguata allo scopo; non c'è equilibrio fra testo e immagini; la schematizzazione è inesistente e il testo è per lo più discorsivo e sovrabbondante. La lunghezza è eccessiva o troppo ridotta rispetto al tempo a disposizione.
Principiante
La parte grafica della presentazione è di buona qualità e abbastanza adeguata al contesto, ma non c'è equilibrio fra testo e immagini; il testo è per lo più discorsivo e manca di schematizzazione. La lunghezza della presentazione non è ben tarata sul tempo a disposizione.
Medio
La parte grafica della presentazione è adeguata e c'è discreto equilibrio fra testo e immagini; la schematizzazione è buona anche se la leggibilità potrebbe essere migliorata. La lunghezza richiede una certa ristrutturazione del discorso.
Esperto
La parte grafica della presentazione è pienamente adeguata al contesto; c'è ottimo equilibrio fra testo e immagini; la schematizzazione dei concetti è efficace, i caratteri sono chiari e di immediata leggibilità.
La lunghezza è adeguata ai tempi.
ESPOSIZIONE ORALE
2 pts
Esordiente
Lo studente evidenzia grandi difficoltà nel comunicare le idee, parla troppo piano e pronuncia i termini in modo scorretto perché gli studenti in fondo alla classe possano sentire. Il linguaggio è spesso confuso e l'esposizione è
frammentaria e non segue una struttura logica; la terminologia
specifica non viene utilizzata o è del tutto inadeguata al contesto
Principiante
Lo studente evidenzia alcune difficoltà nella comunicazione delle idee dovute al tono di voce, alla carenza nella preparazione o all’incompletezza del lavoro. Il linguaggio è difficile da comprendere poiché i termini specifici sono inadeguati al contesto e non chiariti o per le
incongruenze che presenta; l'esposizione è frammentata in varie parti tra le quali è difficile
cogliere i collegamenti.
Medio
Lo studente comunica le idee con un appropriato tono di voce. Il linguaggio, pur essendo ben comprensibile, è, a volte, involuto e prolisso e l'esposizione non è
sempre strutturata in modo logico; i termini specifici sono appropriati e adeguati al contesto.
Esperto
Lo studente comunica le idee con entusiasmo e con un appropriato tono di voce. Il linguaggio è chiaro e sintetico e l'esposizione
segue rigorosamente un percorso logico predefinito; i termini specifici sono appropriati e adeguati al contesto.
CONOSCENZA DEI CONTENUTI
2 pts
Esordiente
Lo studente non riesce a esporre i contenuti, nonostante
legga la presentazione; si evidenziano numerosi
e gravi errori concettuali.
Non è in grado di rispondere a eventuali domande.
Principiante
Lo studente legge la presentazione, ma dimostra una discreta padronanza dei contenuti; si evidenzia qualche
errore di tipo concettuale.
Si trova in difficoltà di fronte ad eventuali domande, ma prova a
rispondere
Medio
Lo studente si sofferma spesso sulla presentazione, ma
dimostra una buona padronanza dei contenuti; a livello concettuale sono evidenti alcune incertezze, ma è comunque in grado di rispondere a domande.
Esperto
Lo studente conosce senza
incertezze i contenuti e
utilizza la presentazione
come traccia da
integrare; non fa errori
concettuali ed è in
grado di rispondere ad
eventuali domande.
RISPETTO DEI TEMPI
2 pts
Esordiente
La presentazione orale non viene
organizzata sui tempi a
disposizione pertanto risulta
troppo breve, creando momenti vuoti, o troppo lunga e richiede drastici tagli dei contenuti.
Principiante
Nel procedere della
presentazione si perde
l'organizzazione dei tempi; il discorso esce dalle tracce e necessita di essere tagliato
rinunciando all'esposizione di parte dei contenuti.
Medio
L’organizzazione della presentazione rispetta
i tempi a disposizione; gli eventuali aggiustamenti che vengono richiesti modificano in modo non sostanziale
l'equilibrio complessivo
della presentazione.
Esperto
L’organizzazione della
presentazione rispetta pienamente i tempi a
disposizione; eventuali
aggiustamenti sono fatti in modo autonomo e senza modificare l'equilibrio complessivo
della presentazione.
Subjects:
Computers
Foreign Languages
Types:
Project
Presentation
Assessment
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